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VISIÓN DEL CVL

Otorgar conocimientos (herramientas) que permitan que las personas que se eduquen a nivel
emocional en el CVL vivan mejor y facultarlos para que logren sus propósitos basándose en
principios y en los 4 valores fundamentales del CVL (AURA) que se desprenden de éstos.

PARADIGMAS DEL CVL

  • Entendemos que en la vida todo es un proceso y que un proceso es la unión de tiempo y
    cambio.
  • Todas las personas están dotadas de la capacidad de elegir y de modificar creencias
    disfuncionales para ellos.
  • Los principios son permanentes y universales, y son la base una vida plena y para nosotros
    constituye una brújula siempre apuntando al norte.
  • El liderazgo es una elección y es un camino personal que se construye de adentro hacia
    fuera sobre una base de carácter constituido por la expansión de la consciencia y el
    consecuente crecimiento de raíces.
  • Nos reunimos para hacer este proceso en grupo, mediante talleres y cursos porque de esa
    forma hacemos que los participantes desarrollen aún más sus habilidades sociales, porque
    el grupo les ayuda a valorar las diferencias y a aprender de las habilidades de cada uno de
    sus miembros, porque a través del espejo del grupo se conocen y conocen a los otros,
    porque en el grupo se enfrentan a lo que les importa y también a lo que no me importa,
    porque aprendo a compartir el tiempo con los demás al mismo tiempo que aprendo a
    escuchar a los otros, aprendo a ser conciso, y me ayuda a mejorar mi comunicación con
    el grupo pero sobre todo conmigo mismo, porque aprendo a relacionarme pero sobre
    todo  porque la vida es en grupo.
Los líderes facultan a las personas hacia las metas correctas.
La familia y el espacio laboral son organizaciones y cuando pierden la brújula navegan sin
sentido. Para recuperar el sentido requieren del mapa correcto y la brújula a través del
compromiso con el uso principios y herramientas integrados.
TODO ESTO A TRAVÉS DE TALLERES*, CURSOS** Y PSICOTERAPIA INDIVIDUAL Y EL USO DE
LINEAMIENTOS QUE LOS PARTICIPANTES INTERNALICEN.

*A través de un taller  se reflexionan, consolidan o generan conocimientos sobre un tema de
interés común para los participantes. A partir de la interacción del grupo, con la aportación de
sus conocimientos y experiencias sobre el tópico, se favorece el proceso de aprendizaje. El
Terapeuta va guiando la reflexión del grupo y propicia la producción de los conocimientos
nuevos que se adquieren o fortalecen y las habilidades y destrezas a partir de la realización
práctica de las dinámicas propuestas por el terapeuta, quien orienta y acompaña a los
participantes durante el proceso posterior al mismo que se llama Escuela de Vida y que tiene
como fin incorporar al repertorio conductual y emocional de los participantes estos nuevos
conocimientos para llevarlos a la práctica en su vida y con esto obtener los cambios
consecuentes para el mejoramiento de la misma.

**En un curso, el terapeuta conduce a los participantes a la adquisición de conocimientos
nuevos o a la actualización de los ya existentes en una temática específica, por medio de
estrategias didácticas de trabajo individual y/o en grupo.  No existe seguimiento grupal
posterior.
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